ŠTA TREBA DA ZNAJU PRE ŠKOLE?

Sa čime početi? Šta je ono sa čime se počinje u predškolskom uzrastu?

pa naterala si me da se zamislim. I eto sad razmišljam šta sve D ume ili ne ume da uradi.
Mislim da deci ipak treba dati i malo prostora. Luka je možda spor u crtanju ili pisanju, ali je možda mnogo bolji od druge dece u nekim drugim aktivnostima. I koliko je to on u stvari sporiji od svoje grupe? Sećam se da mi je mama pričala da sam u prvom razredu jedina znala da čitam i pišem i opet sam bila najsporija, zato što sam crtala slova. Htela sam da sve bude što lepše i urednije. To su naravno posle provalili. Moj brat je brzao jer je hteo što pre da završi u školi i sad mu je rukopis sitan i po nekad nečitljiv.
Ne kažem da ne treba da radiš sa njim, ali mislim da mu treba dati prostora i vremena.
Isto tako mislim da nesnalaženje deteta u sportskim aktivnostima, kao što je recimo šutiranje lopte, ne znači da ima problema sa čitanjem, pisanjem i učenjem. Imam i konkretan primer kraj sebe. Imamo na treningu dečaka od oko 11 god, koji je mali genije. Jako inteligentan, pobedjuje na svim takmičenjima iz matematike i drugih predmeta, ali mu je koordinacija pokreta skoro pa nula, jedva naučio kolut napret i kolut nazad...

Trijažna sestra iz vrtića mi je rekla da se kod dece uvek razvijaju ili intelektualne ili "fizičke" sposobnosti. Nikad ne ide sve u isto vreme.

Takodje ne bi da krivm kompjutere. Nisu krivi kompjuteri, nintendo, mobilni telefoni - krivi su roditelji. Mi smo sami odgovorni za to koliko naša deca provode vreme ispred računara ili tv-a

Boze, kako danasnji sistem maltretira tu decu
Mi smo onda vecinom bili grafomotoricki nesposobni. Kad sam krenula u prvi razred prvo smo poceli da pisemo kose crte, uvijutke, kao pripremu za slova.
Je l' on predskolsko? Pocni prvo od nekog crtanja, pa umeci brojeve i ostale manje interesantne stvari. Ja to ne bih uopste ni radila, jer ce sve doci na svoje vremenom, ali kad je vec vaspitacica rekla, onda ok.

Te crteze sam ja pored razgovora sa psihologom imala kada je trebalo da krenem u prvi razred, posto su moji, na silu Boga, hteli da me upisu godinu dana ranije. Secam se da su mi davali takve slike i ukljucivali stopericu da bi saznali koliko slika cu moci da preslikam u nekom vremenskom okviru. Znam da nisam ni polovinu uspela da preslikam, ali su oni bili zadovoljni. Mama mi je posle objasnila da je bitnije od brzine bilo to kako sam ih preslikala, pravilno ili nepravilno. U skoli sam uvek bila spora, sve je moralo da bude na svom mestu, pa sam gubila i po pola diktata dok ne preslozim olovke i gumice, ali mene nije nesto bilo briga za to Jedino sto sam brzo radila jeste da sam jako brzo citala. Samo to. Tako da Tasho, nemoj da se opterecujes mnogo sa tim. Pretvori to u igru sa njim.
Inace, sad su svi po skolama vrlo mudri, i vaspitaci i ucitelji. Dete treba sve da zna, ali naravno, nece organizovati dodatne ili dopunske nastave, vec da roditelj radi sa njima. Dete nije duzno (trebalo bi, ali nije pod obavezno) ni da zna slova ni da zna brojeve kad krene u prvi razred. To je uciteljeva duznost da ga nauci. A oni se jos ljute kad im dete ne zna da cita pre polaska u skolu. Stvarno je sistem opteretio decu. Jako. I nama su mnogo nabacivali, a njima katastrofa. Dok ne pozavrsavaju sve domace zadatke kod kuce padne mrak, a do cetvrtog razreda skola bi trebalo da se uci uz igru sa vrsnjacima. Njima vremena za igru u danasnje vreme ne preostaje mnogo. Ja sam se frapirala kad sam videla da ih u cetvrtom razredu uce prelaznim i neprelaznim glagolima. To je strasno.

Tasho, jesi li gledala po knjižarama? Primetila sam da imaju dosta vežbanki za predškolce, pa možda da pogledaš tamo?

_____________________________

Bolje biti nečija baba nego samo baba! - moja mama u filozofskom raspoloženju

"Čovek je rođen da radi, da trpi i da se bori; ko tako ne čini, mora propasti." Nikola Tesla

a sta sa decom koja nisu isla u predskolsko sigurno nisu znala bas sve ko sto ih uce tamo.ja jesam bila i dosta znaci.mada mislim da je predskolsko sad ko prvi razred i onda uciteljice kad se krene u skolu dobiju dete koje vec sve zna i onda one zabusavaju.
barem meni tako deluje sad.nesto se nesecam da su mene u predskolskom opterecivali brojevima i slovima...

ja se vise secam nekog crtanja saranja igranja...a ovo sad samo olaksavaju uciteljima u skolama koji ne rade nistra po mom misljenu sadasnja skola je uzasna tj obrazovanje izadjes bez nekog znanja iz osnovne skole to je cak zakacilo i moju generaciju pre jedno 12 godina kad sam je zavrsila.a mogu misliti kako je sad.

Kod nas se slova uče u prvom razredu, u predškolskom se uglavnom crta.
Iskreno baš me briga da li sva djeca znaju slova prije škole, u školi se uče slova.
Moj R. je naučio jer ga je to zanimalo a meni iskreno ne bi palo na pamet da ga sama opterećujem s tim prije škole i oduzimam mu vrijeme od igranja jer ga više nikada neće imati kao sada pa nek uživa

_____________________________

Kad zašutim, okrenem se i odem, to ne znači da si ti pobijedio.
Znači da više nisi vrijedan mog vremena!

Cockic, mislim da je sada predškolsko obavezno za svu decu.

_____________________________

Bolje biti nečija baba nego samo baba! - moja mama u filozofskom raspoloženju

"Čovek je rođen da radi, da trpi i da se bori; ko tako ne čini, mora propasti." Nikola Tesla

ma ja cu svoju decu dati nego kazem da od predskolskog napravise prvi razred zar to ne treba da bude opustajuc program pre polaska u prvi razred.barem ja tako,posle ih ceka ucenje godinama uzimju im tu godinu igre na nesto sto moze da se nauci mnogo lakse kroz neku igru i td.

ja vala decu necu opterecivati sta zna zna.

nego kazem ucitelji vise deci po skolama nista neobjasnjavaju nego ocekuju da vec znaju a oni su tu usput cak i kad ih ucenik pita nesto oni vredjaju decu kao tipa neznas to to se zna sa gram mozga.ovo je licno iz primera 3 razreda kako se ucitelji ponasaju.ali sa mnom nece moci tako kad dodje moj peki do skole mozda ociste taj sljam iz skola.jer ne znam kako da nazovem tu osobu koja tako vredja decu.

malo je nelogican tekst. znaci ako se uvek jedno jace razvija, onda ne vidim u cemu je problem.
aleksandar jos uvek prica iskljucivo na svom jeziku, nista ga ne razumemo, to je prava prica ali ne govori kako treba, mnogo manje nego druga deca, mislim ne komunicira sa nama, samo na svom jeziku, ali zato mu je motorika jako razvijena. ne jede sam i sl. ali je jako spretan, ne postoji stvar na koju on ne moze da se popne, mesto na koje on ne moze da se zavuce i sl tome. vidno je motoricki mnogo zreliji od svojih vrsnjaka. na primer jako jako se retko desi da padne, zato sto je jako pazljiv i spretan. i ja mislim da zato ne govori, zato sto ne moze sve od jednom. a oni bi ih stavili u kalup, ne ide to bas tako.
a i mozda luki prosto ne drzi paznju pisanje? ne znaci da on ne moze da uradi brzo, mozda mu je tesko da se skoncentrise ili ga jednostavno ne zanima to sto one zele da on radi.

< Poruku je uredio jovicaa -- 5.10.2012 10:39:12 >

_____________________________

don't shit where you eat :))

Niste me dobro razumele. Nije vaspitačica to iznela kao ogroman problem, više je to onako usput primetila dok smo pričale o nekim emotivnim stvarima koje se kod njega dešavaju u poslednje vreme, a juče smo imali takvu situaciju, pa smo došle do toga. Ona je više htela da naglasi da misli da nekim minimalnim trudnom možemo kod njega postići to da se ne zbuni u školi, jer, učiteljica će da napiše nešto na tabli, posle nekog vremena će da obriše i napiše nešto novo, i ako on ne bude mogao da usresredi pažnju dovoljno, neće prepisati, i biće problema (opet, i emotivnih... može da nastane kuršuls i odbijanje škole).
Nisam pitala šta je to što bih trebala sa njim raditi jer u momentu nisam znala sebi da definišem "grafomotoriku", pa nisam htela da ispadnem debil. Odlučila sam da prvo proguglam, pa da onda pitam.
Nisam sigurna da ona pod grafomotorikom smatra seckanje, lepljenje, nizanje, jer je u jednom momentu rekla "Onda dečaci često spuste olovke, tresu rukice, kao da su se umorili", i dodala je da im je sve zanimljivo, ali grafomotorika im je kao bzvz uglavnom. Tako da mislim da je to neko pisanje.
Nedavno je doneo kući domaći, veći kvadrat i manje figure okolo, zadatak je bio da crvenim boje figure U kvadratu, žutim NA kvadratu, i plavim VAN kvadrata. Dakle, obuhvaćeno je bojenje, i poimanje prostora.

Viking, mogla bih otići u knjižaru, i jesam planirala, ali ne bih volela da kupim nešto za šta bi trebao biti spreman tek u maju, pa da ga forsiram, i da mu ogadim sve. Mislim da definitivno treba da sačekam roditeljski koji će biti sledeće nedelje, pa da saznam detalje.

cockic, sada je predškolsko obavezno, deca dobijaju papir da su ga pohađali, i sa tim papirom upisuju OŠ. Koliko sam ja primetila, sada se u predškolskom radi ono što smo mi radili u prvom osnovne.

I, kako učite klince da vezuju pertle? Šta je za njih najjednostavnije?

Ja ih vezujem tako što jednu pertlu presavijem, drugu motam okolo i provučem. Ali koliko sam videla, većina dece od obe strane pravi mašnu, pa ih veže.

mene su od pocetka ucili kao sto ti vezujes.
pa znaci sto vise pipljivih stvari treba da radi sa rukicama da ojaca misice sake. idi u knjizaru pa vidi sta imaju..
samo sto ja i dalje mislim da mozda nije problem u jacini ruke i spretnosti, vec u tome da mu mozda te stvari jednostavno nisu zanimljive i mozda mu nece ni biti, nekoj deci jednostavno to ne drzi paznju i nisu bas zagrejani za skolske aktivnosti ali videces vec... ucini mu samo sto zanimljivijim

< Poruku je uredio jovicaa -- 5.10.2012 12:32:21 >

_____________________________

don't shit where you eat :))

Izvor: matematika.ba:












Ovo bi već sve trebao da zna, ili ne? Bože, ne želim da napravim glupost.

Meni je kad sam bila mala bilo zabavno da savijeni papir seckam pa kada se rasiri ispadne rupicas_to na sve strane, u raznim oblicima. Ne znam kako da objasnim bolje, nadam se da znate na sta mislim

Ja vezujem pertle kao i ti i tako cu uciti i Vladimira.

Mogao bi da zna, a i ne mora. Mozete da probate pa sta ne zna naucice. Vazno je samo da mu bude sto interesantnije.

< Poruku je uredio minna -- 5.10.2012 12:38:00 >

Znace. Naravno da nece znati sve. Znas kako ces da radis-uzmes taj prvi primer koji mu je objasnjen i ponovo mu ga dobro objasni. Cak i ako na drugom ne bude znao da primeni, na trecem ce znati. Nista se ne brini.

jooj tash nemoj ga samo siliti, radite to kad je bas bas dobro raspolozen i ako nece pusti ga..
mozda imaju neke kao igrice u knjizarama koje razvijaju saku?
a za koncentraciju mozda nije losa igra memorije
znam tash... ali nekako mi dodje zao da ih teramo da rade nesto.... mislim da to moze jos gore da napravi, da mu se zgadi skola

< Poruku je uredio jovicaa -- 5.10.2012 12:40:13 >

_____________________________

don't shit where you eat :))