IZVORNA PORUKA: Peace*

Nisam valjda negde napisala privatne časove iz biologije?

IZVORNA PORUKA: milicicak

Choopo choopo, kako biologija samo bubanje cccc
necu da komentarisem sta cu ja da radim kad mi dete bdue krenulo u skolu ali mislim da ce biti veselo i meni i njoj. Mogu samo da kazem par stvari iz drugog ugla, tj sa nastavnicke strane. I to nastavnika biologije

IZVORNA PORUKA: isidora88

Meni je isto kasno na polugodistu, pogotovo sto vecina nastavnika decu diskriminise na osnovu prvih ocena.

IZVORNA PORUKA: milicicak

peti razred je deci tezak jer moraju dosta da se prilagodjavaju. Kod uciteljice brzo nauce koji nivo znanja im je potreban za koju ocenu i to je malte ne isto za sve predmete. U petom za svaki predmet imaju drugog nastavnika a svi oni imaju razlicite sisteme vrednovanja znanja i postignuca. Kad se na to priviknu bude manje vise ok. Generalno, pametna su deca, skapiraju posle par odgovaranja sta ko trazi, kako voli da mu gradivo bude prezentovano pa se prilagode i tako uce. Prvo tromesecje uglavnom tome i sluzi, da nastavnici `osete` decu i da deca `osete` nastavnike. Ako se dete na nastavnicki sistem ne prilagodi do kraja prvog tromesecja onda je dobro porazgovarati i sa detetom da se vidi sta tu ne stima ali i sa nastavnikom. I Peace, veruj mi, nastavnici vrlo dobro znaju koji roditelji dolaze i interesuju se za svoju decu.

IZVORNA PORUKA: milicicak
A sto se privatnih casova tice... svako od nas ima odredjen nacin kako shvata ali i objasnjava odredjene stvari i treba umeti petaku objasniti odredjene pojmove na njemu razumljiv nacin (ja npr. nikad sestri nisam mogla da objasnim hemiju, kao da smo na dva razlicita jezika pricale). Privatni casovi su dobri u tim mladjim uzrastima samo za to, da strucno lice objasni detetu pojam ali samo onda kada dete vec zna gde mu skripi i sta mu ne ide, tj kad ne zna da resi zadatak koje je dobilo za domaci. Privatni casovi ne bi trebalo da sluze za vezbanje pod nazorom, nego za objasnjavanje onoga sto se ne razume...

Po meni nije dugo prvo polugodise na prilagodjavanje jer iskreno tromesecje je vec u oktobru, sta je to vremenski??? Jako malo. Brzo se prelazi, nastavnici ne tignu ni da ispitaju decu, dele kontrolne, deca pogubljena.

Tako da... Peace dovoljno je da sednes procesljas dete, vidis da li se potrudio da zna sve osnovne pojmove, a onda utvrdis sta je problem.

Po meni nije dugo prvo polugodise na prilagodjavanje jer iskreno tromesecje je vec u oktobru, sta je to vremenski??? Jako malo. Brzo se prelazi, nastavnici ne tignu ni da ispitaju decu, dele kontrolne, deca pogubljena.

Ja znam da si ti iz prosvete i da se bolje razumeš od mene, pa me nemoj shvatiti krivo molim te, ali kod nas su svi imali bar jednu ili dve ocene do kraja tromesečja iz svakog predmeta.
Ako mi dete završi polugodište sa 1 ili 2 iz biologije jer se prilagođavalo, ugasili smo drugo polugodište, i može samo da zamrzi i mene i školu u drugom polugodištu dok popravi celo prvo.

IZVORNA PORUKA: Peace*

Biće da prosto svako treba da se bavi svojom strukom, pa onda bude u redu - valjda... nadam se... videćemo...

IZVORNA PORUKA: Misha i Ljisha

Evo imam Lazu koji ima identican problem. Biologija i matematike u petom. Matematika 1 kao kuca, a nije da dete ne zna. Mama je sa njim radila, starije sestre i na kraju je mama zvala mene. Radili su geometriju, skupove, nesto malo racunanja i to je bilo na pismenom. On on nema pojma da cita zadatak.

Kaze npr u zadatku, nacrtajte krug K sa centrom u tacki o i poluprecnikom od 2cm, i tacke A,B C D takve da, A pripada K, B pripada k, C i D npr ne pripadaju i nacrtaj prave koje prolaze kroz tacku B, i tetivu koja je bla bla... Alooo znate koje su to informacije za njih. zadatak pod abcd a oni videli nacrtaj krug, dok su dosli do kraja pocetak zapamtili nisu. Znaci moj mali Laza zna sve pojmove, sta je tetiva, sta je presek cega, sta je k a sta K sta pripada ne pripada, tangenta i td ali dete NEMA pojma da procita zadatak! Sto nije ni cudo. Jer su deci ionako tekstualni zadaci tezi.

I jos jedna stvar, ja sam u ucionicu u osnovnoj skoli poslednji put usla pre 9 godina (ali jednom nastavnik, uvek nastavnik) i iskreno ne znam da li bih sad umela petacima da ispredajem lekciju tako da me razumeju. Tesko mi je i da srednjoskolcima ispricam osnovne pojmove na nivou njihovog razumevanja i prethodnog znanja.